《做课》全面了解在线课程的设计方法,把经验沉淀为知识,人人都可以做出好课程。
最近更新 2023年01月10日
资源编号 10411

《做课》全面了解在线课程的设计方法,把经验沉淀为知识,人人都可以做出好课程。

2023-01-10 精选书籍 0 464
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《做课》全面了解在线课程的设计方法,把经验沉淀为知识,人人都可以做出好课程。

做视频UP主、回答各个社交平台上的提问、创办自己的公众号……现在越来越多的人加入知识分享的热潮中,有不少人从中变现,开启了斜杠生活。

你是否也想过给他人做分享,却觉得自己的经验没什么价值?你是否觉得自己一身技艺,却不知道该选择哪个来分享,也不知道怎么提炼和整合自己的知识才能吸引观众?如果你是公司的管理者,是否曾计划培养公司内部的培训师、明星员工来做课,而对方却因为觉得太麻烦而百般推脱?针对这些苦恼,三节课联合创始人布棉和资深课程制作人崔晓玲,根据丰富的做课经验,结合三节课的高分课程案例,整合出了一套体系化、易上手的做课方法论,轻松教会我们:

·如何从自己过往的工作经历中挖掘和提炼值得分享的知识与经验;

·怎样根据科学的做课步骤,循序渐进打造出一套完整的在线课程;

·怎样设定教学目标、编排教学内容、制作吸引人的课程大纲、设计讲课PPT、应用课程设计的技巧……做出学习者更需要、更想学的内容。

这是一本干货满满的做课指导书。不仅为个人创造了一个传递知识、内容变现的新途径,还可以作为企业培养内部讲师、提高内部培训课质量的指导用书,为企业沉淀自身的技术和管理经验提供了实在的办法。

每个人都坐拥知识宝库,这本书将帮助你通过做课的方式发掘财富,实现自我升值和影响力跃迁的双赢。

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【编辑推荐】

1.全面呈现在线教育平台“三节课”的核心做课套路。

本书作者是在线职业教育平台三节课的联合创始人与初创成员,他们根据以往大量的课程设计和制作经验,总结出了一套系统化、专业且人人都可以学会的做课方法论。本书内容可以说是三节课的核心资产。

2. 1套设计模型、2种课程类型、4大实操步骤,提供全套做课工具。

作者在书中将在线课程分为两大类:知识小课和体系课程。运用他们独创的课程设计双钻模型,通过对四大做课步骤的细致讲解,为读者呈现优质在线课程的制作全貌。

3.书中含有大量讲课PPT示范图,有效帮助读者对比出自身的内容缺漏。

书中大量的讲课PPT示范图,均来自三节课优秀课程、热销课程的PPT,对做课的读者来说将有很高的比照学习价值。

4.助力个人打造可变现的优质在线课程;助推企业内部讲师的培养,形成技术和管理经验的内循环。

对于那些职场达人和业务骨干来说,《做课》为他们提供了一个打造优质变现产品的新方法。而对企业来说,《做课》可以作为企业培养内部讲师、提高内部培训课质量的指导用书,让听课员工学更有所获,也为企业沉淀自身的技术和管理经验提供实在的办法。

5.知识管理领域、在线教育领域、互联网资深人士联袂推荐。

京东大学前执行校长马成功、三节课CEO后显慧作序推荐!

《好好学习》作者成甲、得到App“超级个体”主理人古典、《运营之光》《非线性成长》作者黄有璨、秋叶品牌创始人秋叶联袂推荐!

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【专家推荐】

这本书引用了大量三节课的实操案例和团队总结的经验。我想,不管是培训行业的新人还是资深从业者,都可以从这本书里获得自己想要的“营养”。

——后显慧 三节课创始人兼CEO

如何帮助业务专家掌握经验萃取、课程设计的能力?这本书的两位作者剖析了自己过往的亲身经历,把做课的问题简单化、清晰化,并形成规范的步骤,还配了大量具体的案例辅助理解,能看出作者的良苦用心,他们是充满诚意地在解决企业和讲师在课程开发和知识创造过程中遇到的种种问题。

——马成功 中国成人教育协会理事、京东大学原执行校长、《培训管理:从入门到精通》作者

我此前从没读过关于如何做一门课程的书,这本书让我感受到,三节课多年积累的做课方法论颗粒度很细,实操性很强。这让我想到,公司常常需要将骨干员工的经验沉淀为课程,但在如何做课方面却缺乏方法论,只能凭经验摸索。有了这本书,相信很多企业和个人,在做课的路上能少走弯路,更快进步。

——成甲 《好好学习》《好好思考》作者

“做课”,不是一个工作,而是今天知识工作者的职能。《做课》这本书就像是你知识工具箱的12号扳手——帮你令自己的知识资产实现最大化,提升知识品牌的影响力。教学的过程,也是你拧紧自己知识体系里每个螺丝的过程,能让你的思考更有力。

我一直相信,在创新领域,行动清单永远比系统论更有效。这本书是职业教育机构三节课帮助上千名讲师,打磨出超过2000小时在线课程的方法论的集合。相比各种讲得云里雾里的理论书、“自嗨”的方法论,这本书不丢术语,不讲大道理,最重要的是它本身经过验证,是一本很好的做课教程。

——古典 作者、职业规划师、新精英生涯创始人

我和布棉一起创业六年,一起亲历并见证了三节课开发课程的艰辛、匠心,以及我们的课程品质受到全行业认可的全过程,也看到了更多人对于把“经验”转化为“有结构的知识和方法论”所面临的跨不过去的鸿沟。

布棉一向是个极简主义者,这本书堪称浓缩的精华。如果你对于如何用既简洁又高效的方法制作出一门靠谱的课程有需求,这本书你一定不能错过。

——黄有璨 有瞰学社创始人兼CBO、《运营之光》《非线性成长》作者

在线教育红利让很多人以为录制音频课、视频课到网络上非常容易,但懂业务的人不一定懂讲课,会讲课的人不一定懂做课。一般人总以为自己讲得越多,教得越难,学员收获就越大,但恰恰是因为这样,学员才想逃离学习。对于如何做出好课,大家一定要看看这本书,它帮你用“产品经理+教师”的思维去思考,学员到底需要什么。

——秋叶 秋叶品牌创始人

目录

前言
第一章 做课,有方法吗
谁具备做一门课程的能力
讲师能做哪些课程
学员需要什么样的课程
课程如何生产出来
第二章 新职业类在线课程设计双钻模型
第一步:盘点知识资产,找出值得做课的方向
第二步:设定教学目标,明确给谁交付什么成果
第三步:确定课程结构,给予学员学习预期
第四步:设计学习体验,加强学员收获感
第三章 如何生产一门知识小课
知识小课的设计过程
知识小课有哪些类型
知识小课第一步:盘点知识资产
知识小课第二步:设定教学目标
知识小课第三步:确定课程结构
知识小课第四步:设计学习体验
知识小课的自检清单
第四章 如何生产一门体系课程
体系课程的设计过程
体系课程有哪些类型
优秀体系课程的特点
体系课程第一步:盘点知识资产
体系课程第二步:设定教学目标
体系课程第三步:确定课程结构
体系课程第四步:设计学习体验
体系课程的自检清单
第五章 课程内容设计的技巧
如何设计个人介绍
如何设计课程目录
如何讲好概念
讲重点:把方法拆碎了精讲
讲总结:避免虎头蛇尾
如何设计课程案例
课程PPT 的制作标准
如何有感情地讲课
如何高效录制课程
课程的审核标准
后记
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